Open Day 2012

今年是我校15周年紀念，下學期始，全體同事都在「busy fighting mode」，大家都忙得喘不過氣。

這年被分派的工作都是以佈置為主，大部份地方都宜預先佈置，所以許多工作不得不在最後階段才開始。

需然剛過去的3月忙到天旋地轉，放工後OT再OT，天天無飯夫妻(想想…第三者蝦子餅最慘…)，不過到了開放日那天，看到大家的努力都大放異彩，一切付出都是值得的。

今年跟同級於全方位合作愉快，最難得是大家都對我信任，把場地的總佈置都交給我，在編排上作調動，讓我可以主力做佈置。難忘那星期可以暫時擁有寬敞的工作室，(還是頭一次可以有一個比我家還大的地方畫畫、做手工)，跟義工姨姨和學生在一起努力製作各項佈置小手作。

比我家還要大的工作室

畫出我天地

我們一起製作了許多裝飾用的樹仔人仔

當天的成果展示

我們的環保屋苑^^

另一個重點負責項目—「再生藝術廊」，我們和義工姨姨一地把藝穗坊打造成藝術廊呢！

超可愛小昆蟲和超創意的百家布時裝

超愛這些小昆蟲！每次看到它們，總會會心微笑！

其他小朋友的作品也超讚呢！

大功告成^^

今年的校慶加全方位開放日，終於大功告成，圓滿結束，接著的復活節假期，我將會好好休養生息。

Me?!

我班早前寫了一篇關於老師的文章，小朋友需要於文章上加上老師的肖像。批改文章時，邊改邊看到在他們筆下的我，很是有趣，於是把部份圖畫scan下來，留個回憶。

從小朋友眼中看到的自己，有超現實的，有寫實的，有創意的。

他們原來對老師不僅觀察入微，也愛對老師有想像。

我想是因為我同時教他們視藝吧，所以他看到我的另一面，其實我也很想做畫中的我。

很喜歡這小朋友的圖畫，他的畫總帶有漫畫色彩呢！

我也很喜歡這位小朋友的畫，他的畫，總有童話色彩，而且他的想像力也很豐富，看，他跟別的小朋友不一樣，他會把Stitch藏起來呢！

這個比較像上班的我，不過有趣的是，他替我改「裝」了，印象中我好像沒有紅色的外套，也沒有綠色的鞋子。

這幅是蘋果仔的作品，他總有許多古怪主意，他畫畫比較依心而畫，想不到他會把我畫得像一個很搞笑快樂的魔術師。更有趣的是，我臉上的笑容，跟他平日的笑容是一樣的！

我想我愛Stitch，大概是公開的秘密，班上不少小朋友都會在我旁畫上Stitch，只是他們筆下的Stitch都各有特色 ;-]

這小朋友一定很留心上課吧^^ 他把我教過的故事都畫在畫中。不過，我比較少以全黑示人呢。他用黑色是因為他喜歡，還是想表示我很正經嚴肅？

又是Stitch和我，不過這次我變了直髮，Stitch露著尖牙微笑。

小朋友應該不會在課室內見到輕鬆郊遊look的我，所以很驚訝他能為我換上新裝 ;-]

這張畫很有趣，是班上唯一一張，看不出是我的肖像畫。我也想不到，為什麼我會變身為fairy，可能是他自己想變身仙子，或是他想遇見小仙子吧。

這位小朋友跟我一樣喜歡Stitch，所以他的Stitch跟我認識的較相似，我想我和Stitch是一個分不開的「拍檔」吧？

看著、解讀著小朋友的畫，感覺像在細細告訴我，你是一個怎樣的老師，慶幸沒有一張是Angry ME/Fierce ME。

跟小朋友一起，是最單純的快樂，他們擁有一顆很會閱人的心，一顆對世界有特別奇觀的心，只是他們不太會用言語直接告訴你所思所想所感，所以看他們的畫，除了讓我對他們更了解，也不時讓我找到許多有趣的靈感。

link: http://www.kalancs.com/kalancs/blog/?p=1974  (posted on 14/5/2011)

公主

朋友說得對，越佻皮鬼馬、越令人怒氣的學生，越讓你難忘。

為師至今，有一位讓我永誌不忘的小朋友活在我心。

在學校惡名昭彰的她，愛發公主夢，學校是他的城堡，課室是他的房間。

他愛畫畫，每次畫的都是大大小小的公主和藤枝。

公主曾經於午飯時，手刃飯餐內的麵包，把麵包一點一點的搓成粒粒，再把麵包粒粒拋入水瓶內搖。他跟著走到我旁說他沒有水喝，生氣的我，明白他的惡作 劇，強忍怒火，告訴他不可以浪費食水，不可以把水倒掉再添新的食水。他拿我沒辦法，只好返回坐位。想不到校長剛好巡樓，公主二話不說便跑出班房，跟校長說 沒有水喝，我當下被嚇個操手不及，仁慈的校長當然立刻帶他去喝水。事後他大搖大擺回到班房，氣上氣的我，繼續裝作冷靜，冷冷的跟他說，餘下的時間，他要先 妥善處理好瓶子的水，才可添水。

另外一次他不想吃飯商的飯盒，竟然想到把水倒在飯盒內，炮製消暑湯飯，然後把飯盒拿到我跟前說，這飯盒不能吃了。我被氣炸了，但心裡氣急智生，我強 裝冷靜，告訴他飯盒一定要吃最少一半。公主沒想過我會這讓「firm」，最後他邊哭邊品嚐他的自作孽。但這兩次後，麵包水、水湯飯，便再沒有出現。

還有一次，聖誕聯歡會的時候，他一身迪迪尼公打扮，公主裙加玻璃鞋，課室在他眼中頓時變成童話故事中的「ballroom」。當同學都在分享食物、 玩遊戲和聊天的時間，突然被我發現，公主坐在椅子上，撬起其中一隻腳，班上一個小男生正跪在地上，準備替他穿上玻璃鞋，我被嚇呆了，簡直是灰姑娘真人 show，我趕忙上前制止。純純的小男解析，公主說不懂怎樣穿鞋子，所以他才幫他忙。怒火中燒的我，沒有責罵和咆哮，我堅定地跟公主說，若他真的不懂穿鞋 子，那乾脆不要穿，把這雙鞋子都暫存於我處吧。他聽到我這麼說，趕緊把鞋子穿上。

公主看上去很懷，常作惡叫老師頭痛不已，不過耐心點去了解他，就會明白，他的公主病是因為爸爸媽媽太溺愛，他反叛不受控，是因為爸媽的異離。

公主其實有他可愛的一面，最記得他總在周記上畫許多圖畫送我(可惜當時沒有把它們都「scan」下來)。他又常說我是大公主，他是小公主，我的肚子內還有一個小小公主，把我看成他城堡中的一員，讓我都被他的公主氣息感染。

他愛畫畫和做手工，他畫的畫很特別，例如他愛在任何簿冊、工作紙的四邊畫上攀爬的籐枝形成一個具公主個人風格的邊框。我想他看的世界一定跟別人不一樣，若他能被加以栽培，長大後可以從事美術方面的工作。

還有，他最愛衝上來給我一個熊抱，活像在愛撒嬌的小女孩。

教導小朋友，其實也在教導自己。

他們讓你生氣…

你要讓自己學習控制情緒，提升EQ，最起碼能控制自己於課室內的short term emotion，處理他們的惡行。

也要讓自己學習有耐性，這樣才能冷靜下來，去了解他們的世界、他們的關要。

他們讓你感到窩心…

你便要加倍疼他們，好好教導他們，導他們向善。

教育路難走，因為成長的不僅是你的學生，還有你自己。

link: http://www.kalancs.com/kalancs/blog/?p=1969  (posted on 10/5/2011)

蘋果仔

最近因要預備功課，正在看一本非常有趣的書，書中說開發左右腦，增加創意，動手寫文章，其實甚有幫助，既然沒空畫畫，寫寫文，也很方便，於是便把寫文章納入我的ME project一環。

想文章題目時，腦海忽然略過跟小朋友相處的難忘事，於是就地取材。

第一個想到的是「蘋果仔」，蘋果仔這個名字，並不是由我想出來的，只是有次跟朋友聚會，他們聽到他的故事，便暱稱他蘋果仔。

蘋果仔，個子小，頭腦靈活、身手敏捷，可是偏偏脾氣壞，動不動訴諸武力或發脾氣。

他討厭學校的飯餐和付送的水果，不時在飯盒內愚公移山，左翻翻、右搬搬、用力壓，白飯被不斷transform。

他經常失憶忘記拿走飯餐的水果，但每當我看著他問誰未把水果拿走，他又會自動自覺把水果拿走。

有天他又收到不愛吃的蘋果，靈機一觸，想到把蘋果放在椅子上，再放上書本，然後一屁鼓坐在書本上，整個蘋果被壓爆成兩份。同學趕忙告發他，他推搪說 自己不小心才把蘋果分成兩份。我心裡很明白蘋果的遭遇，為了讓他明白自己要承擔作惡的責任，我跟他說，爛了的蘋果不可以隨便丟在課室或校內，必須自己想辦 法把它帶回家。

想不到他又靈感到，用廢紙把蘋果包好，再困橡筋，製作了一個蘋果燈籠。放學的時候，手指勾著綁著蘋果的橡筋圈，他往一步一步前走，蘋果便跟著他的步履一彈一跳，他就這樣和蘋果一起回家。

那次至今，再沒有水果遭遇不幸。

蘋果仔還有另一件讓趣事，話說蘋果仔有天在走廊扮槍手，他在亂槍掃射時，看到當值老師走過，他以老師的背影為目標，對他作開槍動作，想不到他正在享 受「蕉蕉蕉」的樂趣時，訓導主任正從另一個課室步出，在這刻千鈞一發之間，蘋果仔突然想到… 將兩隻「蕉蕉蕉」的手指手槍迅間五指打開並熱烈地揮動雙手，「蕉蕉蕉」變成親切的問候，走在主任前說「_主任，你好嘛？」。

以為瞞天過海成功，想不到訓導主任很冷靜地跟他說，他剛才見到他正在「蕉蕉蕉」老師，要他跟受害老師道歉。

蘋果仔每天總有新鮮事，他試過教唆小朋友作壞事、發脾氣破壞物件…又試過捐贈玩具時，用畫上Star War公仔的白紙包好舊的數連環充當Star War Lego作捐贈… 雖然常因他生氣嘔氣，但他可愛的時候，卻讓人很窩心，大前天收到他送我的圖畫，心裡很感動，想不到不愛畫畫的他，會送我一隻史迪仔。

這個蘋果仔總令我又氣又恨又愛，Little Mr Apple，I’m loving you ;-]

link: http://www.kalancs.com/kalancs/blog/?p=1962  (posted on 5/5/2011)